一位高校教师投稿：
“大学高中化”：一场由工程认证催生的行政表演
所谓的“大学高中化”，在大学工科类专业体现得尤为典型——那就是被架在火上烤的工程教育专业认证。

一、官不官、民不民：披着民间外衣的行政指令
中国工程教育专业认证协会名义上是“民间协会”，实际上秘书处就设在教育部教育质量评估中心。评估中心的官员，转身就是协会的秘书长、核心骨干。
它对外说是“自愿申请”，但对绝大多数高校来说，这就是一道不得不迈的硬门槛：不认证，专业就等同于“不合格”；认证不过，学科评估、资源分配全部受影响。
说白了，这就是用民间协会的外壳，行行政命令之实。

二、从不上课的人，给一线教师定“变态规则”
最让人无法接受的是：坐在办公室里发文件的人，几乎都没站过讲台，却敢对大学教学指手画脚。
他们拍脑袋制定出一套又一套繁琐到近乎变态的OBE指标体系：课程目标要量化、毕业要求要矩阵、支撑材料要闭环……逻辑看似严密，实则完全脱离真实课堂。
真正上课的老师没有发言权，不上课的“专家”反而成了裁判。

三、写几面墙的材料，压垮一线教师
为了应付认证，高校被逼成“材料工厂”。
教师要填无穷无尽的表格，写几面墙的总结、分析报告、支撑材料。大量时间是抄来抄去、补材料、圆逻辑，而不是备课、改作业、指导学生。
这些材料厚到连评审专家自己都看不完，大家心照不宣：这就是一场走过场的表演，唯一的作用是把老师的时间彻底榨干。

四、比的不是教学质量，而是谁更“听话”
认证现场考察，比的不是学生学得怎么样，而是学校有多配合、多顺从。
接待规格、陪同人数、配合程度，往往决定了印象分。谁更“懂事”、谁更“服从安排”，谁就更有可能过关。
在这种氛围下，真正的教学改革反而成了次要问题，形式主义成了通关密码。

五、层层加码，经费黑洞与资源错配
为了迎接认证，学校要配秘书、请校外“专家”培训、反复打磨材料，各种名目的支出层出不穷。
很多地方高校教务部门为了拿到地方政府的专项经费，宁可折腾老师，也要把这场戏演下去。
本该用于改善教学条件、资助贫困学生吃饭生活的钱，被消耗在一次又一次的材料战、接待战、会议战中。

我们不禁要问：
当大学老师们被逼成填表员，当教育质量被简化为材料厚度，当“听话”比“教好书”更重要——这还是大学吗？
恳请有关部门真正下沉一线，听听教师的声音，审计这些天文数字般的认证成本，别让形式主义彻底扼杀大学的最后一丝学术气息。

行政命令层层加码，大学...

“车门焊死”
6月1日，路透社消息。继Manus收购案，限制AI人才出境和禁止跨境炒美股后，《国务院关于对外投资的规定》将于7月1日起施行。
规定中明确表示，发改委、商务部可对他们认为可能影响国家安全的境外投资及相关资产权益的转让处分进行安全审查。
对国家禁止的对外投资，可没收所得。
不配合审查的，将没收所得。
已经投资的，可以责令限期处分资产。
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📝 引用推文:
5月26日，据彭博社援引知情人士消息称，中国近期已将出境限制措施扩大至民营人工智能领域的核心技术人才，包括阿里巴巴和DeepSeek等公司的部分关键员工。相关人士出境前，需要获得有关部门批准。
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5月29日，网传根据中国最新监管要求，中国同性交友软件被要求“去标签化"，这些平台被要求定义为“普通交友软件”。
不能展示属性(0/1/0.5/side)和签名，也不能在昵称中中明示或暗示“找对象”，头像中更不能出现任何彩虹元素，一经发现则封号。
目前Blued和翻咔已无法显示属性和签名内容。
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5月29日，网传宁夏一培训学校学生出现一例感染脑膜炎病例
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5月30日，河南新乡某地夜市，多名警察坐在夜市中间执勤，盯着吃宵夜的人群。
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“那你自研吧”
6月1日，路透社消息称，美国开始采取措施，杜绝中国企业在海外购买英伟达芯片。从而补上字节跳动，阿里巴巴等中国科技公司在东南亚设立子公司构建数据中心，以规避制裁的漏洞。
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📝 引用推文:
川普在接受采访时透露
并非美国不批准中国购买英伟达芯片
而是中国不想购买——中国试图自己研发芯片。
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