9月29日，贵州某幼儿园在国庆节前夕组织幼童开展“重走长征路”等主题活动，让幼童背着写有“炸药包”字样的纸箱及手榴弹道具，手持国旗在街头和校园内游行。 

此外，部分家长也在家中将纸箱做成“炸药包”让幼儿背在身上挥舞国旗拍视频。 

这种做法引起网友热议：
“老师和校长不用背？”
“这孩子读的是塔利班”
“你们在搞军国主义，这么小的孩子”
“看着忧心”
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9月29日，《纽约时报》中文网报道，中国今年秋季将《简·爱》列入九年级语文“整本书阅读”书目，全国各地的九年级学生被要求完整阅读这部小说。

有官媒称，这部小说有助于学生树立积极人生观，理解爱情中的平等、尊重与独立人格。有官媒报道将该小说誉为反物质主义爱情故事，要年轻人从中学习。

《纽约时报》中文网引述研究中国女性主义的学者朱平分析，在中国鼓励年轻人结婚生育的背景下，《简·爱》呈现了一种能够与传统性别角色和婚姻家庭共存的女性独立。她说，简在挑战父权制方面“没有做得太过火”，最终嫁给罗切斯特并生下孩子，“所有这些都是中国政府希望年轻一代去做的”。

不过，该报道也指出，简并不是以放弃独立换取婚姻：她拒绝成为罗切斯特的情妇，选择离开，直到继承财产、获得经济独立后才回来。受访读者认为，作品的核心是女性坚持自己的意志和价值观作出选择。

朱平表示，文学作品可以有无数种解读，中国当局对年轻人最终从《简·爱》中读出什么，控制力可能是有限的。
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新教材中国元素过重，一线英语教师呼吁“先看见世界，再讲述中国”

近日，网名为“教书匠李老师”的一线英语教师在社交平台发文，指出人教版英语新教材中国元素过重，比例接近80%。该文还称，因为与某国关系恶化，该国素材已全部删除，英语国家元素也删到所剩无几。

该教师表示，今年是其使用新版教材的第三年，越备课越感到中国文化、思政及本土元素在课本中占比过重。据其描述，九年级上册（也就是新版第五册），中国文化内容占比“几乎到了80%”。教材主角的名字则由经典的李雷、韩梅梅改为“复兴”。

该文提到，不少学生反映学英语与学道法、学语文“好像没区别”，觉得课文无聊。也有学生每逢节假日便询问万圣节、圣诞节等节日是什么样子。该教师认为，外语教材若缺少异域文化，学生难以产生新鲜感和探索欲，学习容易变成机械背诵。

“教书匠李老师”强调，英语终究是一门外语，学习它本应是走进他国文化、理解异域思维。据其回忆，该老师自己是学着老版《Go for it》长大的，外教还曾教他们打棒球。

“教书匠李老师”认为，文化自信应该是看过世界之后更加笃定，而非封闭，因此建议教材“中西结合”，既保留适量优质的国外人文素材，也加入中国文化输出，培养学生双向表达能力。
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9月29日，一名制衣行业从业者发布题为“广州失业现场”的视频，称广州桥南新街零工市场不少人一早就来等日结，有人连续等了几天仍没接到活，积蓄逐渐耗尽。

博主在评论区称，不要相信网上日薪七八百元的说法，“现在一天能拿到150块都算不错”，想挣300元要熬到晚上十一二点，还不一定有活。
他提醒求职者不要盲目冲大城市：“干日结看着自由，一点保障都没有，房租伙食压在身上，行情差就很难熬。”

评论区有网友留言：
“不是吧，广东也找不到工作吗？我还打算来广东进厂，重庆这边工资太低了。”
“这些都是灵活就业人员，哪有什么失业人员。”
“没事，中国人能吃苦。”
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9月29日，据韩联社报道，韩国人权组织“转型正义工作组”（TJWG）发布报告，指称位于北京朝阳区的朝鲜驻华使馆领事部大楼地下设有“秘密监狱”，用于关押、审讯企图逃亡或寻求庇护的朝鲜人员，再将其强制遣返回朝。

报告披露，一名在中国活动的朝鲜黑客试图经内蒙古前往蒙古时，被中国当局抓获。接受约六个月审讯后，他被移交朝鲜驻沈阳总领馆，再转往北京使馆，据称在地下拘押设施内被关押约一年。

报告称，2023年，朝方为防止其逃跑、反抗并掩饰遣返行动，将他套上全身石膏、放进轮椅，伪装成病人送上飞往平壤的航班。TJWG表示，后来通过内部消息人士获悉他已在朝鲜死亡，具体死因尚未确认。

报告援引前朝鲜外交官等消息人士称，相关行动由以领事身份活动的朝鲜安全机构人员统筹。
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