“壹”
近日，有网友发帖，《商君书》中最常出现的字是“壹”或“一”，多达一千多次，并列举了“壹民、壹教、壹赏、壹刑、壹孔、壹言”等词。

有网友认为，《商君书》里反复出现的“壹”，并不是简单的数字，而是一套治理逻辑：统一思想、统一赏罚、统一利益来源、统一话语权，最后把所有人都纳入同一个权力中心之下。

有读者摘录了一段马克思关于“一民制”的书摘：
“除皇帝之外所有人地位一样—都是奴隶……全体人民一律都是国家和皇帝的奴隶的普遍奴隶制。”

评论区不少网友借此讽刺所谓“人人平等”：
“统一思想，一切行动听指挥。”
“没有这个壹，后面的那些数字都没意义”
“利出一孔”
“只有1，没有n，所以only one”
“单核多任务降频运行”
还有人把“大一统”戏称为“大壹桶”
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西藏公路骑行遭遇“抓特务”

近日，一名骑行博主发视频称，自己在西藏左贡附近、318改建工程田妥隧道一带拍摄时，被一名自称工程项目部人员拦下 对方称他拍摄内容“涉及泄密”，甚至怀疑其是“间谍”，并要求报警处理。

视频中，警方到场后，博主被允许离开 随后他反复要求对方道歉：“我是不是间谍？你是不是欠我一个道歉？”“公司规定不能代替法律，你要谈公司规定，就把公司负责人叫来。”

评论区有网友指出，问题可能不是真的“涉密”，而是施工方不想让外界拍到工程现场，“很多工程安全措施不到位，怕曝光”。
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央媒报道《永乐大典》回归，网友热议“西方是否抄袭中国”

6月25日，央广网微博报道：两册流失海外多年的明写本《永乐大典》入藏杭州国家版本馆，《永乐大典》被誉为“有史以来最大的百科全书”。

这条新闻在评论区引发了“伪史论”和“万物起源论”的争议：

有网友评论：
“真就万物起源永乐大典呗”
也有人称“希望更多流失在外的古籍能被寻回，看看西方文艺复兴是否真的是抄袭”

还有网友反讽：
“赶快看看有没有记载蒸汽机”
“看看里面有没有马克思”
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📝 引用推文:
9月5日，网友发视频称：为何明朝我们没有诞生伽利略、牛顿、瓦特那样的人。对此网友回复“在永乐大典面前都是浮云”“因为永乐大典养活了牛顿、伽利略、瓦特这些人”
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6月23日，内蒙古鸿德文理学院的毕业典礼上，院长在发表毕业寄语时对台下的毕业生们说：
​“希望同学们能过一个正常人的生活，该恋爱则恋爱，该结婚则结婚，该生娃则生娃。”
​这一言论在评论区遭网友群嘲：
网友们留言：“让人笑幻”“希望同学们上一个正常的大学”
“所以为什么建议大家去发达地区生活 发达的不止是经济”
“院长再生几个为国家做贡献”
“该休息就休息，该放假就放假”
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6月24日中国官方举行新闻发布会，有记者就西藏寄宿制被西方指责“强制同化，强迫寄宿，侵犯人权”进行提问，统战部官员进行了回应：与事实不符。

然而《纽约时报》去年详细报道了中国在西藏强行推动寄宿制造成的各种侵犯人权的现象。中国强制藏族儿童入读寄宿学校，文化认同遭系统性抹除。

据估计，约四分之三的六岁以上藏族学生被安置在寄宿学校，以普通话授课为主，系统灌输中共意识形态，藏语、佛教文化和家族纽带遭到边缘化。习近平亲赴学校视察，表态支持该政策，称教育须”从小铸牢中华民族共同体意识"。

中国政府关闭乡村藏语学校，强制推行义务教育，令家长实际上别无选择。联合国专家将此定性为强迫同化政策。中国体制内研究人员亦记录了儿童因长期与家人分离而产生的焦虑、抑郁等心理问题，部分学校还存在虐待现象。

反对者也面临残酷打压——曾有藏人因请愿保留藏语学校而身陷囹圄。
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📝 引用推文:
中国即将于2026年7月1日实施《民族团结进步促进法》。
其中，第63条引发了日本以及台湾媒体的广泛关注。

该条规定，境外组织与个人如果从事「破坏民族团结进步」、「制造民族分裂」等行为，中国将依法追究法律责任。
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6月25日，广东省茂名市电白区“沉香杯”沙朗赛区篮球赛期间，现场发生球迷冲突事件。
网传视频显示，比赛过程中，双方球迷发生争执，随后互相投掷矿泉水瓶等物品，造成部分人员受伤。冲突发生后，电白区出动特警赶赴现场进行处置。
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